• 314-315, 标注, 2025 年 4 月 5 日星期六 上午 11:24:13

  在那一刻，我感觉自己就像一只有缺口的碗——那是我妹妹埃莉莎用来喂猫的碗，后来那只猫再也没有出现，那只空碗落满灰尘，被遗忘在楼梯间。我感觉到一种强烈的焦虑，

• 182-184, 标注, 2025 年 4 月 5 日星期六 上午 11:38:11

  1780 年，亚当斯太太的来信对此多有抱怨。收到夫人的信件以后，亚当斯回了一封信，信中这样说：“为了我们的孩子们能够自由地研究数学与哲学，我必须研究政治与战争。”亚当斯用这句后来很出名的话强调了政治的重要性。

本文为摘录(或转载)，侵删，原文为： https://goteleport.com/learn/postgresql-ldap-authentication/

• 84-88, 标注, 2025 年 4 月 2 日星期三 上午 7:50:37

  玉宝不语，开始一趟趟往楼上搬行李，第一趟上去下来，薛金花将面糊搓成粒，用筷子拨进钢钟锅内，再搅散，第二趟上去下来，薛金花将红番茄，切成小块摆进去、拿铁勺滑动滚汤。第三趟上去下来，薛金花洒一撮盐、打散蛋花，滴几滴小磨香油，红红黄黄白白一小锅，香味散开，蒸汽爬满油烟窗。第四趟上去下来，玉宝前脖后颈皆是黏汗，薛金花在和邻居搬弄事非，习惯性压低声音，嘀嘀咕咕，糊满油烟的电灯泡，令面孔蜡蜡黄，媚眼眯细，

上一篇 blog 中，介绍了怎样使用 pandoc 将 org 文件转换成为 docx 文件，以及用到的 filter 和 word 模板。这解决了我再实际使用过程中遇到的大部分问题，比如基本的格式、表格边框、表格图片标号之类的。但当时还有一个问题没有解决，就是列表 （list） 的显示不理想。

转眼又是月底。

三月份看完了《人间词话》、《1984》、《翦商:殷周之变与华夏新生》，新开了《诡秘之主》和《不能承受的生命之轻》。

• 30-31, 标注, 2025 年 3 月 26 日星期三 下午 1:09:56

  那些转瞬即逝的事物，我们能去谴责吗？橘黄色的落日余晖给一切都带上一丝怀旧的温情，哪怕是断头台。

• 37-38, 标注, 2025 年 3 月 26 日星期三 下午 1:11:32

本文为摘录(或转载)，侵删，原文为： https://ohthehugemanatee.org/blog/2019/02/11/btrfs-out-of-space-emergency-response/

我在我的根文件系统（Linux 上）上使用 BTRFS，主要是为了快速快照和恢复的功能。昨天我遇到了一个常见的问题：我的驱动器突然满了。我从系统驱动器上的 4GB 的可用空间瞬间变为 0，导致我的系统出现各种混乱。

• 35-36, 标注, 2025 年 3 月 12 日星期三 下午 6:43:44

  然而，半睡半醒之时，意志总是飘忽如同烟雾，难以控制，难以收束，他再怎么努力，依旧忍不住思维发散，杂念浮现。

• 1398-1399, 标注, 2025 年 3 月 19 日星期三 上午 7:55:33

本文为摘录(或转载)，侵删，原文为： -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-introduction-to-threat-modeling/5-step-4-verify-phase -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-introduction-to-threat-modeling/4-step-3-fix-phase -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-use-a-framework-to-identify-threats-and-find-ways-to-reduce-or-eliminate-risk/7-elevation-of-privilege-having-permissions-i-should-not-have -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-use-a-framework-to-identify-threats-and-find-ways-to-reduce-or-eliminate-risk/6-denial-of-service-overwhelming-the-system -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-use-a-framework-to-identify-threats-and-find-ways-to-reduce-or-eliminate-risk/5-information-disclosure-seeing-data-i-am-not-supposed-to-see -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-use-a-framework-to-identify-threats-and-find-ways-to-reduce-or-eliminate-risk/4-repudiation-not-claiming-responsibility-for-an-action-taken -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-use-a-framework-to-identify-threats-and-find-ways-to-reduce-or-eliminate-risk/3-tampering-changing-data-without-authorization -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-use-a-framework-to-identify-threats-and-find-ways-to-reduce-or-eliminate-risk/2-spoofing-pretending-to-be-someone-or-something-else -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-introduction-to-threat-modeling/3-step-2-break-phase -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-introduction-to-threat-modeling/2-step-1-design-phase -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-introduction-to-threat-modeling/1-introduction -https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-introduction-to-threat-modeling/1b-threat-modeling-phases

https://learn.microsoft.com/zh-cn/training/modules/tm-introduction-to-threat-modeling